2012年2月16日木曜日

どうしたお前たち!?






2/16/2012 Day 246
こんにちは、今日は最近の学校のお話でもしますかね。
今週に入って、ついにうちの学校も本格的に授業が始まりました!!
めでたしめでたし〜。
ということで、僕の活動もようやく動きました。
あー長かったー。
今年の活動のコンセプトとして山本五十六さんの
「やってみせて、言って聞かせて、やらせてみて、褒めてやらねば人は動かじ」
という言葉を挙げています。
僕に授業観察で偉そうに言われても、やっぱいい気分ではないのかなって思いましてね、まずは見せなきゃ始まらないな!!!
と思い、月曜日に公開授業をしました。
子どもも先生(も?)まじめです。
6年生の授業を受け持ちました。
先生方全員を呼んで授業観察をさせましたよ。
クラスに担任を含めて7人も先生がいるんですもん。あの学校始まって以来の異常事態ですね(笑)
グアテマラ人でしたけど僕もなんだか緊張してしまいましたよ。
焦ったり、説明すっぽかしたりしたけど、それでも教科書通りに進めると子どもたちはきちんとその能力を獲得していくんですよね。
見返り美人。
すごいんです、グアテマラの算数の教科書は。
さすが日本の教科書を基本にしているだけあります。
そして質問内容も書かれているので、ものすごく簡単に授業を進めることができます。
先生必死です。
それでもやっぱ授業は生き物ですね。
思った様にはいきません。
計算ができなかったり、予想外の解答が返ってきたり。
そんなんで、授業時間が延びてしまいました。
そしたらその後の意見交流会で「翔平、時間は守らないとな〜」と全員から言われました(笑)
先生方からの授業評価。一番上が時間についての欄。”C”
グアテマラ人にこんなことを言われるなんて思っていませんでした。
けど、彼らから「時間」という単語が出てきたのには僕も「クスリ」でした。
絶対自分の授業のときは守らないんでしょうけどね。
ま、いいんです。これを利用して追い込んでやる…ヘヘヘ…
ということで何とか終わった授業観察。月曜日からしんどかったです。
次の日も授業観察でした。
けど誰も参加しませんでした(泣)
え、俺の授業じゃ役に立たない!?見切られたか!?
なんて思いましたけど、皆クラスを持っていますしね。
時間はありません。
少しずつ変わってきているのかな?
5年生で授業をしました。
今回は先生が担任のみだったので気楽にできました。
5年生が一番楽しいクラスです。
子どもたちも緊張してなくて、バンバン発表してくれましたよ。
楽しそうに教材で勉強。
ここでも時間通りにいかなくて、最後の練習問題は宿題で。
ほんと、難しいですね。
それでも子どもたちから「わかった」とか「あ〜」とかって出てくるのがすごく嬉しいです。
あのときの目の輝きは万国共通。
他言語でも、授業って進められるんですね。感動です。
バレンタインデーで子どもたちの昼食を準備。タマリート中。
さっきも言いましたけど最近は先生方も変わり始めています。
皆やる気を出していますし、校長先生は燃えまくってます。いつその日が消えるのか心配でなりませんが。
4年生はゴミ拾いを始めました。
ちょっと!それ俺が言ってから始めようよ!俺の手柄が!!!
ま、冗談は半分として、ゴミをバンバン地面に捨てていた子どもや先生がゴミ拾いをし始めたではありませんか!!!
今日にいたっては、ゴミパトローラー(名前がひどい?)まで誕生。
すごいです。ゴミに対する情熱。
何で今なのかは全く分かりませんが、僕のいる間にそういう活動が自主的に行われる様になって心から嬉しいです。
そんなきれい好きだっけな、あの先生。
ゴミ拾いをしたり、先生の車を掃除させたり(爆)、 トイレを自分で掃除したり。
女子トイレ清掃中

気持ちのいい活動です。
気持ち良さそうでしょ。最近はじけてます。
そして今日。今年始まってようやくの授業観察。
今日は6年生と5年生。
初日だし、どうだろうと思いながら観ると、ずっと前よりやる気が違っていました。
なんかびっくり。
ほんとびっくり。
何が彼らに起こったのでしょうか?
イエスでも現れて真面目に仕事をしろとでも叱ったのでしょうか?
不思議すぎます。
6年生の先生は授業感想シートを黒板の横に貼りましたし(恥ずかしくないのかな)、
5年生の先生はしっかり教科書通りに進めてくれました。
子どもたちもいろんなことに「気付き」ながら自分で考えたり意見を発表したりと積極的に授業参加。
僕も今週は感動させられっぱなしです。
先生が変われば本当に子どもが変わります。
毎日帰宅したら汗臭いし疲れがすごいのですが、よかったーって思えます。
もしかしたら初めの今だけかもしれないのであまり期待しないようにしてますが、それでも嬉しいですね。
今日の帰りに「翔平、マテリアル(教材)作ったよ!」と言ってくる先生がいました。
見ようとしたら、「明日明日!」と言ってえらく楽しげ。
かわいいな〜。どんなクオリティなのか楽しみです。
それにしてもあんな大きなマテリアルよく作ったな〜。すごい。
最近のめまぐるしい変化が恐ろしいくらいです。
いい傾向ですね。
温かい目で見守っていきましょう。




2012年2月2日木曜日

第2回 サンペドロサカテペケス市研修会






2/2/2012 Day 231
ご無沙汰しております、こんにちは。がてじろうです。
最近はモデムが遅くてなかなか写真がアップできないのでブログもおサボリでした。
というのも僕が動画を見すぎたせいでモデムの残高がなくなったのが原因です(笑)
YouTubeとか見すぎました。
さてさて、こないだ1月25〜27日の3日間に研修会をしていました。
第2回San Pedro Sacatepéquez市研修会です。
なんと前評判だかなんだか知らないけど参加人数が2倍になりまして、今回は総勢151人の先生が参加してくれました。
いやーありがたかった。
おかげですごく疲れましたけど、そうやってたくさんの先生方と触れ合うことができて、
かつ一人でも多くの先生方の学ぶ機会が作れて本当によかったと思います。
先生方も真面目に受けてくれてます。
今回のテーマは1年生から「割り算」、3年生から「割り算」「分数」を取り上げました。
どれもその学年の難しい部分なのでね、先生方も少し「むむむ…」という顔を見えましたが、楽しく参加してくれていたのではないかと思います。
1日目は、やはり初日というだけあって僕の授業も説明もしどろもどろ。
頑張って教材を貼ってます(笑)
おかげで先生に「つまらない」なんて言われる始末。
いやーあれはさすがにグサッと来ましたね。
そりゃ僕はできた人間じゃないので心の中では文句タラタラでしたよ。
だったらお前うまく教えられるのかよ!やってみろよ!
なんて口が裂けても言えないですがやはりショックは隠せず。。。
授業者の責任なので反省しました。
その日はショックで立ち直れませんでしたが、先輩が電話をくれて癒されました。
本当周りの助けがあっての協力隊ですね。
1日目の先生方。
その晩は同じ失敗を繰り返さない為にパソコンで分数について猛勉強。
説明用に急きょ教材も作っていざ2日目!!
うまくいきました!!!!!!!!
2日目の先生。
これには感動。
先生方もわかったという顔をして、雰囲気もドヨーンしていなく、これはしめた!となりました。
引き算の板書。
やはり僕の勉強不足だったのですね。
3日目もそれなりにうまくいったと思います。
割り算の板書。
けれど3日目は前の晩から熱が出てしんどい研修会になりました。
気合いで乗り切るってこういうこと言うんだな。
疲れました。
分数の板書(1日目のだから汚い)
先生が多かったり、風邪ひいたり、分数分からなかったりで。
毎月この活動をしようとカウンターパートと話したので結構ハードな1年になりそうです。
授業に必要な道具をそろえよう。
学校でも研修会をするのでね、あー忙しくなりそうだ。
3日目の先生。
とりあえず、やりきりました。
もう身体は壊したくないですね。
皆さんも身体には十分気をつけてお仕事や勉強をしてください。


先生方に大人気のカルロスくん(実際の先生です)




2012年1月20日金曜日

今年からのお仕事紹介です


1/19/2012 Day 217 
1. 僕の事務所からの委託業務、「市内研修会」について

図式化するとわかりやすい。


上の画像で説明させていただきますね。
まず僕がいるのはSan Pedro SacatepéquezというSan Marcosという県の一つの市。
ここの教育事務所に配属されているんです。
一緒に働くCP(カウンターパート)はFrantyという陽気なだけのただのおっちゃん。
口癖は”No tenga pena.” 気にすんな。
CPは名前だけで一緒に活動なんてしてません(笑)彼は事務作業で大忙し。
僕の活動姿だって見に来ないですし。
そうただ陽気なだけ(大事なことなので2回言いました)
彼の業務の一つに管轄している学校の先生方対象に研修会を行うというものがあります。
その研修会は実は算数も含んでいたんですよねー。
最近知った事実です。あんにゃろ、隠してたな…
JICAの僕は彼の業務を代わりに行っている、つまり派遣社員なんです(2年契約)
そしてそんな悲しい日本社会の影を背負っている翔平くんの本来の業務は、
「学校訪問をして授業改善をすること」
んでもって先生方のスキルもアップ。
これが求められているお仕事だったわけなんです。
半年経って気づくなんて…今まで何してたんだろう(何もしていない)
そして僕の2年間はマンネリな仕事と共に終わっていくのです…そう、
契 約 終 了
先の見える現実ほど悲しいものはない。
グアテマラにいられない島田は日本へ強制送還。
僕がいなくなった後はきっと少し成長した先生と、何も変わらないただの陽気なおっちゃんが残るだけです。
お、俺の成果はどこに…????
わ、悪い、後任…後は頼んだ…(トンズラ)
というのが今見えている現状です。
あー悲しい。
なので、僕としてはCPも少し変わってもらわないといけないんです。
目指すはそう、
「やる時はやる陽気なおっちゃん」
肩書きが「ただの」→「やるときはやる」へ変化!
これは最強!
陽気なのに仕事できる!!!モテモテ!!!!
これで行こう!!!!
というわけで、レベルアップした先生にCPが、
「算数の研修会やって♥」
ってお願いするサイクルができたら、僕のやってきたことも報われるのかなって思います。
これ、ハッピーエンド。
大体がバッドエンド。
なんとかなる。
そう信じて歩んで行きましょう。
ちなみに、県の教育事務所はノータッチなので関係ありません。
昔JICAが働いてたところです。
チャンチャン。
2. 本来の業務、「学校訪問」
大事なお仕事です。
今は市内にある田舎の小学校一校のみ、授業観察をしています。
今年はもう一つ増やしたいと考えています。
さてさて、その学校、どうやって選ばれたかというと…
CP(カウンターパート)が、
「あ〜、あの学校ね、パソコンあるから」
って言って決めたんです。
ん?もう一度確認、巻き戻し。
「あ〜、あの学校ね、
パソコンあるから」(停止ボタン)
パソコンあるから
パソコン あるから
パソ
パ
p
六クラスしかない小さな学校で、大体一クラス25人前後です。
教師のレベルは高くはありません。
けれど、思ってた以上に授業できているし、おもしろいこともできます。
そりゃやる気なんてありませんけど成長できるのにな〜って思える方々です。
今年から校長先生が変わりました。
優しい校長でした。
が、今の校長は仕事熱心でやる気メラメラです。僕としては変わって助かったです。
ニューヨーク帰りの僕はスペイン語がどっかへ行ってしまった為うまく話せなくなりました。
が先生方はくみ取ってくれるし、待っててくれます。
ありがたや。ありがたや。
今日、先生方と今年一年と半年の活動方針を話し合いました。
活動計画表。残りの任期までですよー。



こうやって教材っぽく年間計画表を提示して、細かいところは、プリントにして渡しました。
最終的には他の先生にも研修できるようにする為に!
授業観察と校内研修の2本柱!!
この右側が最新版。以前は左。真ん中は先生へ渡した授業の注意点。

これが今年から新たに作った「感想シート〜今日の授業はどうだった?〜」
昨年は下のコメント欄だけだったのですが、今年からは、以前先生方に話した、授業の基本6点をチェック項目として取り上げました。
  1. 時間のある授業を
  2. 褒めよう、叱ろう
  3. 子供に考えさせよう
  4. 1 : 全員
  5. 活動を取り入れよう
  6. 視覚的に理解できる為に
という6点。これを授業が始まる前に決めて、チェックするんです。一日一つ。それだけでいいのです。
あとは算数力がつけばいいんですから。
続きまして校内研修。
なんと新しい校長先生、2週間に1回、10:00〜13:00まで研修時間をくれました!!
以前の校長先生は30分しかだめだと言ってましたが、やる気が違います!!!
確かに授業をしなければならないが、まずは先生方の能力と質の向上だなと言ってくれたんです。
そして教材を一緒に作ってくれと言ってくれたので、3時間もあるので、最初は皆で教材を作る時間にしたいと思います。
血と涙の結晶「教材」が研修で使われるなんて…
先生方きっと「アレ俺作ったんだぜ」とかこっそり言い出すに決まってます。
そして難しいとされるテーマ別研修をしようと思ってます。
学年ごとに順にやっていく方がずいぶんと楽なのですが、全学年対象なので、全学年を網羅するテーマごとに研修をします。
例えば、足し算だったら1年生から6年生までの足し算を。
実際には6年生には足し算はないですが。
こんな感じ。
たまにテストしたり、公開授業したり、会議したり。
こんな感じで進んでいきたいなって思ってます。
少しでも先生方のやる気が維持するよう、おもしろい授業をしていきたいと思ってます。
雑すぎる手書きの説明。これで理解したんだろうか?
以上が僕の今年からの(しっかりとした)お仕事。
まずは配られない教科書をどうやって配布するか(爆)
は、始まらない…!


クラスにあった教科書を集めました。僕のみの教室。教科書足りないじゃん!